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马永双
2021-04-26 15:12   审核人:

马永双

副教授

所属学科

教育学

研究方向

理科教师教育与学生学业评测研究

招生方向

科学与技术教育、学科教学(物理)

联系方式

changchun214@126.com

主讲课程:科学课程与教学论、科学教学设计与实施、教育测量与评价

个人简介

马永双副教授,硕士生导师,2007年于首都师范大学获硕士学位,主要研究方向为综合理科课程与教学,2019年于辽宁师范大学获博士学位,主要研究方向为教师教育测量与学生学业评价,在“比较教育研究”、“课程·教材·教法”、“情报科学”、“教育科学”等刊物上发表论文多篇,主持并参与省部级课题二十余项。

主要社会兼职

吉林省青少年科技教育协会第六届理事

吉林省STEM教育专家库专家

长春市中小学(幼儿园)教师培训专家库专家(科学)

主要获奖情况

2014年,荣获吉林省第九届教育科学优秀成果“二等奖”,署名第1位;

2017年,荣获吉林省第十届教育科学优秀成果“二等奖”署名第1位;

2018年,荣获国家教学成果奖“二等奖”,署名第3位;

2018年,获吉林省高教科研优秀成果“一等奖”,署名第1位;

2019年,获吉林省第十一届教育科学优秀成果“一等奖”,署名第1位。

代表性学术成果

[1]续佩君,马永双,杨巨环,在理科教学中进行美育教育的思考与探索,课程·教材·教法(中文核心期刊,CSSCI来源期刊),第9期,108-114.2020.

[2]马永双,蔡敏,中美STEM教育研究的文献计量学分析,比较教育研究(中文核心期刊,CSSCI来源期刊),第2期,104-112.2018.

[3]马永双,蔡敏,美国中小学教师资格证书更新制度及启示,教学与管理(中文核心期刊),第4期,80-82. 2018.

[4]马永双,郭飞君,我国图书情报硕士专业学位教育质量保障体系研究,情报科学(中文核心期刊,CSSCI来源期刊),第10期,117-121. 2016.

[5]蔡敏,马永双,美国基于《新一代科学教育标准》的学业评定系统探析,教育科学(中文核心期刊,CSSCI来源期刊),第3期,2015(通讯作者).

[6]马永双,蔡敏,教育改革视域下教师话语权的缺失与重塑,当代教育科学(中文核心期刊),第22期,2016.

[7]马永双,郭飞君 我国高师科学教育专业定位的分析,教育与职业(中文核心期刊),第1期,10-14, 2014.

[8]徐燕,马永双,叶宝生,小学科学课堂教学评价的研究,课程·教材·教法(中文核心期刊,CSSCI来源期刊),第5期,78-82.2010.

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