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科学教育专业人才培养方案
2021-04-12 15:55   审核人:


一、培养目标

本专业立足吉林省基础教育改革与发展的需要,面向未来,培养信念坚定,师德高尚,乐于探究,素养综合,知行合一,终身发展,具有卓越小学科学教师潜质的教育人才。

本专业学生在毕业后五年左右能达成以下目标预期:

目标1:能适应我国基础科学教育改革和发展需要,践行社会主义核心价值观,具有强烈的社会责任感和科学教育事业心,热爱科学教育事业;具有高尚的师德修养和积极坚定的人生观和世界观,尊重爱护学生,成为学生的良师益友。

目标2:能综合运用教育科学和自然科学领域的基本知识、技能和思维方法,熟练地开展科学教学设计、实施和评价,初步形成教学风格;具有敏锐的问题意识和跨学科思维,能组织、引领教研活动。

目标3:能将育人与教学相融合,组织开展多样化的科技教育活动;掌握班级管理与建设的规律和方法,能胜任班主任工作。

目标4:关注国内外科学教育发展动态,能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,实现专业的可持续发展。


二、毕业要求

1.[师德规范]拥护中国共产党的领导和社会主义制度,践行社会主义核心价值观;熟知中小学教师职业道德规范、教育法律法规和科学普及的相关要求,具有依法依规执教的意识;遵守党的教育方针,以立德树人为己任,立志成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

2. [教育情怀]理解并认同科学教育的意义,以及科学教学和科学教师工作的专业性,具有从教意愿;热爱科学教育事业,具有正确的科学教育观和科教兴国的教育情怀;理解、尊重、保护、平等对待每一位学生,以学生发展作为自己教育教学工作的出发点和归宿,做青少年健康成长和科学素养发展的引路人。

3. [学科素养]掌握教育科学与自然科学的基础知识、原理和技能;能运用所学学科理论、思维方法和技能解决学科问题和跨学科问题;学习自然科学发展史及相关学科的人文背景知识,形成辩证唯物史观和人文素养;能将科学、技术、工程与数学知识进行迁移和整合,形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。

4. [教学能力]掌握科学课程、科学教学的基本理论和技能,具有良好的书写、表达,以及信息技术应用能力;熟悉小学科学课程标准与教材内容,能恰当运用科学教学理论和方法设计并实施科学教学,并能依据评价工具评价和反思教学;掌握教育科学研究的基本方法,具有一定的教学资源开发能力和科学教学研究能力。

5. [班级指导]树立德育为先,德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展的基本理念;理解德育原理,掌握班级组织与管理的基本规律和方法;能够在班主任或科技辅导员工作实践中,积极参与德育、心理健康辅导等教育活动的组织与指导,获得积极的体验。

6. [综合育人]掌握学生身心发展规律及学习和成长的教育需求,理解科学、技术、工程与数学跨学科教育的育人价值;能设计科普活动方案,组织引导学生开展丰富多彩的科技主题教育活动和科技类竞赛;能有效引导和教育学生创新能力和创新意识、交往和协作能力、自信心和意志力等方面的发展,并有意识地融入爱祖国、爱科学以及环境保护等内容。

7. [学会反思]具有终身学习与专业发展意识;了解国内外科技教育教学改革与发展动态;积极适应新时代国家和社会科技教育发展需求,规划专业学习和发展目标;初步形成跨学科反思意识和批判思维能力,能质疑、分析、解决和反思科学教育现象和问题。

8. [沟通合作] 在专业学习与教育实践中理解学习共同体的作用,具有良好的团队合作意识;掌握沟通合作的技能,能够在专业学习、课程教学、科技教育活动设计与组织中和同伴、科学教师及社区等进行积极、有效地沟通和协作,获得互助合作学习的体验。



毕业要求指标

毕业要求

指标点

1.师德规范

1-1积极参加政治学习,理解并掌握社会主义核心价值观的基本内容和意义,建设中国特色社会主义理想信念坚定。

1-2熟知党的教育方针、中小学教师职业道德规范和科普法律法规内容,具有依法执教的意识。

2.教育情怀

2-1热爱科学教育事业,具有正确的科学教育观和科教兴国情怀。

2-2理解并认同科学教育和科学教师工作的意义和专业性,具有从教意愿,做学生健康成长、科学素养发展的引路人。

3.学科素养

3-1熟练掌握教育学、心理学、学习科学等教育科学基本理论,以及物理学、生物学、化学等自然科学学科的基础知识体系、思想和方法。

3-2能运用探究和创新的基本技能和思想方法解决自然科学相关学科和跨学科问题;

3-3掌握思维科学、工程与技术、学习科学等跨学科的基本理论和思维方法;

3-4能将科学、技术、工程与数学知识进行整合和迁移,形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。

4.教学能力

4-1熟知科学课程与教学、小学科学课程标准、学生身心发展规律和认知特点、信息技术应用的知识和技能。

4-2能运用科学教学理论和信息技术,进行科学教学设计、实施和评价,获得从教体验,并通过三字一话、课件制作、模拟授课等教师职业技能考核。

4-3掌握科学教育研究的基本方法,具有一定的科学教学资源开发能力和教学研究能力。

5.班级指导

5-1树立德育为先的理念,掌握小学德育原理以及班级组织与建设的工作规律和基本方法。

5-2能参与班级管理和德育等教育活动的组织和指导,获得积极体验。

6.综合育人

6-1掌握学生学习和发展的教育需求,理解科学、技术、工程与数学跨学科教育的育人价值。

6-2能设计和组织丰富多彩的科技主题活动和科技类竞赛方案,并有意识地将爱祖国、爱科学、爱环境等内容融入其中。

7.学会反思

7-1具有终身学习的意识,积极跟踪并掌握国内外科学教育改革与发展动态;

7-2熟知新时代国家和社会科技教育发展需求,积极规划专业学习和发展目标。

7-3认同教育反思的意义和价值,能运用批判性思维分析科学教育教学现象,发现、提炼并尝试解决教育教学实践中的问题。

8.沟通合作

8-1理解学习共同体的作用,具有积极参与团队合作的意识。

8-2掌握倾听、表达等沟通方法和技能,能够获得与同伴、科学教师以及家长等沟通合作的积极体验。


三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

师德规范




教育情怀




学科素养




教学能力




班级指导




综合育人




学会反思




沟通合作




四、学制

标准学制 4 年。

五、毕业学分与授予学位

学生修读人才培养方案规定的全部课程,达到  165  学分,符合学校毕业要求者,准予毕业,颁发毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》及学校全日制普通本科学士学位授予相关规定者,授予 教育学 学士学位。

六、课程结构及学时学分分配

课程类别

课程性质

学时数

占总学时比例

学分数

占总学分比例

自主学习学时

备注

课程教学

通识课程

通识教育课程

必修

656

26.03%

35

21.21%

96

最高情况

选修

96

3.81%

6

3.64%



学科专业课程

学科基础课程

必修

864

34.29%

48

29.09%

184


专业核心课程

必修

104

4.13%

6.5

3.94%

8

专业方向课程

选修

208

8.25%

13

7.88%

144

教师教育课程

教师教育基础

必修

208

8.25%

12

7.27%

16


学科教育

必修

128

5.08%

8

4.85%

40


选修

160

6.35%

10

6.06%

80


实践环节

学校安排

入学教育

必修

1周

不计学分

0

16.6%



毕业教育

必修

1周

不计学分

0



心理健康与安全教育

必修

32

1.23%

2



公益劳动

必修

2周


2



军事理论与训练

必修

2周 


0.5



学院安排

教育实习

必修

18周


8



教育见习

必修

2周


0.5



教师基本技能1

必修

32

1.23%

1

64


教师基本技能2

必修

16

0.65%

0.5



教师基本技能3

必修

8

0.33%

0.5



师范应用文写作

必修

16

0.65%

0.5



微格训练

必修

16

0.65%

1

64


教师职业技能考核

必修

1周


1


1-7学期

野外实习

必修

1周


0.5



毕业设计(论文)

必修

18周


8



社会实践

必修

2周


0.5



总  计

2584

100%

165

100%

696


通识课程

752

29.10%

41

24.85%



学科专业课程

1176

45.51%

67.5

40.91%



教师教育课程

496

19.68%

30

18.18%



实践环节

160

6.19%

26.5

16.06%

128


总  计

2584

100%

165

100%

696


注:1.各学院应在专业课程里面至少开设1门与创新或创业相关的专业课程,课程名称自定;信息检索课程各专业在专业课当中自行开设,可单独开课也可合到某一门课程当中讲授。
   2.非师范专业将“教师教育课程”学时/学分纳入“学科专业课程”模块;实践环节中“学院安排”部分,根据专业特点自行安排。














七、课程安排


课程类别

课程代码

课程名称

学分

总学时

周学时

开课学期

开课单位

备注

课程教学

通识课程

通识教育课程

190411106

大学英语1

2

32

2

1

外国语学院

必修

190411107

大学英语2

2

32

2

2

必修

190411108

大学英语3

2

32

2

3

必修

190411109

大学英语4

2

32

2

4

必修

191211001

大学体育1

1

32

2

1

体育学院

必修

191211002

大学体育2

1

32

2

2

必修

191211003

大学体育3

1

32

2

3

必修

191211004

大学体育4

1

32

2

4

必修

191511037

计算机应用1

1

16

1

1

计算机科学学院

必修

191511038

计算机应用2

2

32

2

2

必修

192011006

思想道德修养与法律基础

2.5

40

3

1

马克思主义学院

必修

192011110

中国近现代史纲要

2.5

40

3

2

必修

192011102

马克思主义基本原理

2.5

40

3

3

必修

192011002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1

2.5

40

2

4

必修

192011002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2

2

32

2

5

必修

192011097

形势与政策

2

64

2

1-4

必修

192011002

思想政治理论课实践课

2

32


1-4

必修

192211001

创业基础

2

32

2

3

团委

必修

192211002

大学生职业发展

1

16

2

1

必修

192211004

就业指导

1

16

2

6

就业处

必修

合计

35

656





通识教育选修课

6

128

此部分课程参见学校通识教育选修课程目录

 

任选

应选学分

6

96



学科基础课程

必修

190821044

高等数学B(上)

4

64

3

1

数学学院

必修

190821045

高等数学B(下)

4

64

3

2

数学学院

必修

190851093

中国教育史

3

48

3

1

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必修

190851083

外国教育史

2

32

2

2

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必修

190821054

基础生物学1

3

48

3

1

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必修

190821055

基础生物学2

3

48

3

2

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必修

190821038

大学化学1

3

48

3

2

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必修

190821039

大学化学2

3

48

3

3

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必修

190821040

大学物理1

3

48

3

3

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必修

190851061

教育学原理

3

48

3

3

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必修

190851043

教育心理学

3

48

3

4

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必修

190821041

大学物理2

3

48

3

4

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必修

190821042

地球与宇宙1

3

48

3

5

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必修

190821047

地球与宇宙2

2

32

2

6

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必修

190821094

自然科学实验1

1.5

48

6

1

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必修

190821095

自然科学实验2

1.5

48

6

2

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必修

190821096

自然科学实验3

1.5

48

6

3

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必修

1908210974

自然科学实验4

1.5

48

6

4

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必修

总计

48

880





专业核心课程

必修

190831071

科学教育导论I

0.5

8

4

1

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必修

190831098

自然科学通论

3

48

3

1

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必修

190831072

科学教育导论II

2

32

2

2

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必修

190831076

科学思维方法

3

48

3

3

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必修


合计

8.5

136



选修

190842067

科普学概论

3

48

3

5

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选修

至少选
13学分


190842064

科技英语

2

32

2

5

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选修

190842091

学习科学与科学教育

2

32

2

5

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选修

190842063

科技论文写作

2

32

2

6

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选修

190842036

STEM教育研究

2

32

2

6

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选修

190842073

科学教育名著选读

2

32

2

6

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选修

190842078

社区科普活动实践

2

32

2

6

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选修

190842048

环境科学工程实践1

1

32

4

5

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选修

190842049

环境科学工程实践2

1

32

4

6

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选修

190842079

生命科学工程实践1

1

32

4

5

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选修

190842080

生命科学工程实践2

1

32

4

6

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选修

190842085

物质科学工程实践1

1

32

4

5

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选修

190842086

物质科学工程实践2

1

32

4

6

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选修

190842077

理论物理概论

2

32

2

8

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选修

190842087

现代化学专题

2

32

2

8

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选修

190842088

现代生命科学概论

2

32

2

8

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选修

190842066

科普活动专题研究

2

32

4

8

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选修

应选学分

13



教师教育课程

必修

190851057

教育法律与政策法规

2

32

2

3

教育学院

必修

191351008

心理学概论

3

48

3

3

教育学院

必修

190851081

师德养成与班主任管理

1

16

2

4

教育学院

必修

190861074

科学课程与教学论

3

48

3

4

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必修

190851090

学生品德发展与德育原理

1

16

1

4

教育学院

必修

190861089

小学科学课程标准与教材研究

3

48

3

4

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必修

190851060

教育统计与测量

3

32(32)

4

5

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必修

190851062

教育研究方法

3

48

3

5

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必修

191351008

现代教育技术及应用

2

32

1

5

教育学院

必修

190861069

科学教学设计

2

32

2

5

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必修

小计

23

384


选修

190862035

STEM课例研究

2

32


6

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选修

190862065

科技制作

2

64


3

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选修

190862068

科学教学名师研究

2

32


8

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选修

190862070

科学教学研究

2

32


8

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选修

190862075

科学课堂观察研究

2

32


5

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选修

190862050

基础教育改革与科学教师专业发展1

1

32


4

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选修

190862051

基础教育改革与科学教师专业发展2

1

32


5

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选修

190862052

基础教育改革与科学教师专业发展3

1

32


6

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选修

190862053

基础教育改革与科学教师专业发展4

1

32


8

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选修

至少修读

10

320


必修课程小计

79.5学分

选修课程小计

23学分

实践教育

必修

学校安排

190862050

入学教育


1周


1

学生处 


必修

190862050

毕业教育


1周


8 

学生处 


必修

191371011

心理健康与安全教育

2

32学时


1 

学生处


必修

190871022

劳动教育

2

1周


1-7 

学生处 


必修

192371011

军事理论与训练

0.5

2周


1

学生处 


必修

学院安排

190271006

教师基本技能

2

96


1-2

文学院


必修

190271117

师范生应用文写作

1

16


4

文学院


必修

190871027

            微格训练

1

16


6

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190871018

教育实习

8

18周


7

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必修

190871017

教育见习

0.5

2周


3,6 

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必修

190871092

野外实习

1

1周


5/6

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必修

190871019

社会实践

0.5



1-7

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必修

190871056

师范生职业技能考核

1

1周


1-7

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必修

190871020

毕业设计(论文)

8

18周


8

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必修

总  计

26.5



八、课程与毕业要求对应关系矩阵

说明:列出课程体系对专业毕业要求的支撑矩阵,在该矩阵中用特殊符号表示对于每项毕业要求达成关联度最高的课程。H代表教学环节对毕业要求高支撑,M代表教学环节对毕业要求中支撑,L代表教学环节对毕业要求低支撑。可加注*标记课程为与每项毕业要求达成关联度最高的课程。

1.通识必修课程与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

大学外语











L





H



M

H

大学体育















M




H

M

思想道德修养与法律基础

H

M

H

M








L

L








中国近现代史纲要

H


H














M




马克思主义基本原理

H

H

M















L



毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论

H

H

M















L



形式与政策

H

H

M















L



思想政治理论课实践

H

H

M















L


L

大学生职业发展

M

M

H

H













M




创业基础

M

M

H

H















M


就业指导

M

M

H

H













M




计算机应用









H

H





L






现代教育技术及应用









H

H





L








2.学科专业必修课程与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

高等数学





H

M

M

H






M







中国教育史



M


H


H

M










M



外国教育史



M


H


H

M










M



教育学原理




M

H


M

M


H


H









教育心理学





H


M

M

H





M







教育研究方法





H


M

M



H







M



基础生物学





H

H

M

M






M







大学化学





H

H

M

M






M







大学物理





H

H

M

M






M







地球与宇宙





H

H

M

M






M







环境科学





M

H

M

H






H

M




L


自然科学实验





H

M

M

H






M







自然科学通论



M

M

M









H


H

H




科学教育导论





M

M

H

H










M



科学思维方法





M

M

H

H






M

H

















































3.
专业方向课程与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

科技英语





M






L





H



M

H

科学工程与实践





M

M

H

M






M

H






STSE教育研究



H





H








M

M


M


科技论文写作





M






H




M

H




M

科普活动专题研究



M

H




M






H

M



M



学习科学与科学教育





M


H



M






M





现代生命科学概论





H

M

M

M






M







理论物理概论





H

M

M

M






M







现代化学专题





H

M

M

M






M







科学教育名著导读



H


M











H

M




STEM课例研究









M


H







H


M

社区科普活动实践



M

H




M






M

H



M



科普学概论



M

H

M



M






H




M



科技制作





H

M

M

H






M








4.
教师教育必修课程与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

科学课程与教学论



M

H





H

M

M





L





小学科学课程标准与教材研究




M





H


M





M

H




科学教学设计



M






M

H

M



H

H






师德养成与班级管理

M

H


M








H

H








学生品德发展与德育原理

M

H


M








H

H








教育法律与政策法规

M

H










H









教育统计与测量







M

M



H







H



心理学概论





H

M

M

M

H












5.教师教育选修课程与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

科学教学名师研究




H






M

M






H




基础教育改革与科学教师专业发展



M

H













M




科学课堂观察研究









M

M

H







H



科学教学研究









M

M

H







H




6.实践环节与毕业要求的关系矩阵

           毕业要求
课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

入学教育



M

H












L

H




毕业教育



M

H












L

H




心理健康与安全教育





M








H








公益劳动


H











M


M




H

H

军事理论与训练

H

M

















H


教育实习



M

M





M

H

M

H

H


H



H



教育见习



M

H





M


M







M



教师基本技能









M

H

M










微格训练









M

H

M







H


H

毕业设计(论文)





M






H




M

H




M

社会实践


H











M


M




H

H

教师职业技能考核









M

H

M










野外实习





H



M







M




H


九、说明

1.对各类必修、选修课程学分的说明。

表中所列选修课学分为最低选学学分,可以根据学力情况自由选择课程研修。

2.如有其他特殊情况也需在此进行说明。


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